教育

孩子心里存在的那五件事情，常常并非是什么远大的理想，而是具体的、简单的、马上就能够去做的“小确幸”。这段时期我始终在观察小学中高年级的孩子，并且也和一些家长进行过交流

于家庭教育范畴之中，“好孩子需要坏父母”这般表述听起来略微有些违背直觉，然而它透露了一个深邃的教育观念，那就是：真正能够推动孩子成长的

对于孩子上学所需准备之物，其复杂程度远超单凭一张购物清单所能涵盖，它关联着孩子身心的适应状况，也牵连着家庭生活必要的调整

身为一位具有多年毕业班带班经验的班主任，我察觉到孩子步入高中后呈现焦虑情绪极为常见。这一般是学业压力、人际关系以及对未来的迷茫共同产生作用的后果。重要的是

有着身心快速变化，渴望独立又需要支持特点的大孩子，也即青少年，与他们沟通是众多家长以及教育者面临的挑战，有效的沟通能够助力他们顺利度过这个关键时期

在幼儿园里边，分苹果这件事，可不只是单纯地去分发食物而已，它事实上是一项综合了数学启蒙、社交能力培养以及品格塑造的教育活动。借助这个日常的环节

作为长期留意少年儿童美术教育的工作者，我察觉到近期围绕“少代会”主题的儿童画创作，以及相关比赛极为活跃。这类作品不单单是孩子们艺术才能的呈现，更是他们用以表达对少先队组织朴素情感

在当代家庭的教育里头，“听话”常常被当作好孩子的首要标准给默认了。然而，伴随教育理念不停地更新，我们开始去反思了：一直强调“听话”这事儿，到底是培育出了顺从的绵羊

身为一名长期身处教学一线位置的教师，我亲眼目睹了学生于不同季节之时教室环境当中的学习状态出现的变化。依据实际进行的观察

身为一名长时间投身于生命科学教育工作的教师，在孩子们带着好奇之心询问“我从哪里来”之际，我明白这背后不仅是对个体生命起始点的探寻，还时常暗藏着对生命起源这一宏大命题的懵然思索。

身为长期对儿童发展以及教育予以关注的专家，我发觉好多家长于探讨孩子的“缺点”之际，存有标签化以及过度忧心的趋向。事实上，孩子在发展进程里出现的行为或者情绪方面的问题

好多家长在翻看自家孩子东西之际，皆是携着关心以及担忧的，然而这样的行为经常会挑起激烈的家庭矛盾。问题的关键常常并非在于爱意的多寡，而是在于表达爱意的方式。随着孩子年纪逐渐变大