独立思考

提及“乖孩子”此一标签，听闻时仿若似是夸奖，然而于现实里常常意谓着“吃亏”。我们自小受教需得听话、应当懂事，可是步入社会才发觉，那些善于表达需求、甚而偶尔“闹一闹”的人

针对“真理掌握在谁手上”此问题，在其对象为孩子之时，答案相较我们所设想的要复杂得多。现代儿童所开展的发展研究显示，孩子可不是被动接纳真理的那种容器，而是主动组建认知的探索者。

在当代家庭的教育里头，“听话”常常被当作好孩子的首要标准给默认了。然而，伴随教育理念不停地更新，我们开始去反思了：一直强调“听话”这事儿，到底是培育出了顺从的绵羊