孩子故事会坐不住？选对故事文字，让娃安静听讲还爱动手

给小孩操办一项故事会，又或者领着他去聆听一场故事会，这绝非仅仅是寻觅一处能让小孩安坐静听故事那般简易的事。今日恰好是2月28日，才刚过完正月，我瞧见好些地方诸如东莞虎门图书馆、山西忻州市妇联都于今日开展“故事会 + 手工”的元宵延续活动。这实际上给予了我们一个颇为不错的提示：故事会的文字以及形式，正日益朝着愈发多元的方向转变。

为什么孩子听故事总坐不住

好多家长都存有这般困惑，家中购置了好多绘本，可孩子听了不够两分钟则跑开了。这常常并非缘于孩子不喜爱看书，而是我们挑选的故事亦或是讲述方式存在问题。就跟昨天教育部发布的指导意见里提及要落实中小学生体育活动时间一样，实际上孩子的注意力也需要“课间休息”。优质的故事文字应正如游戏那般具备节奏感，不可通篇皆是大道理。比如讲述《勇气汤圆》这类绘本，文字里要有互动、有停顿、有提问，以使孩子拥有参与感，而非被动进行接收。

什么样的故事文字能打动孩子

考虑给小孩子挑选故事时，文字务必要“看得见、摸得着”。就好比对元宵节进行描述，要是你写“元宵节真热闹”，小孩子不会有实际感受；但要是你写“白白胖胖的汤圆于锅中咕噜咕噜地转圈圈”，小孩子的眼睛便会发亮。近期在贵州威宁举办的一场社区阅读活动当中，讲师借助生动的绘本讲述，搭配猜字谜的方式，使得孩子们认为读书“极其有意思”。这向我们表明，故事会的文字应当具象化，多运用拟声词以及动作词，将静态的文字转变为动态的画面。

把新闻热点揉进故事里

当下的故事会，绝不能仅仅停留在“从前有座山”这般水平，必须要与孩子的现实生活形成关联。今日央视新闻提及我国第二艘国产大型邮轮“爱达·花城号”，其主体建造已然基本完成。要是我们为孩子讲述探险故事，完全能够将场景迁移至这艘大邮轮之上，去讲述一群小动物于邮轮上展开的冒险历程。另外，教育部所要求的“课间15分钟”，我们能够创作有关课间游戏的故事，以此助力刚开学的孩子舒缓焦虑情绪，恰似重庆开学第一课里所关注的“新学期适应”问题那般。

故事会后的延伸才是重头戏

为活动之后的互动而服务的，才是真正称得上好的故事会文字。如今许多图书馆所举办的活动，采用的都是“故事会 + 手工”这样的模式。举例来说，在讲完《打灯笼》这本绘本之后，紧接着就让孩子动手去制作一个灯笼，如此一来，文字当中的描述便转变成了指尖之上的真实感受。故事会文字不应当在“从此他们过上了幸福生活”这个地方终止，而是应当留下一个吸引点，就像讲完故事之后询问孩子：“要是你身为小主角，你会把最后一颗糖留给哪一个人呢？”像这种开放式的结局，能够促使孩子带着思索离开。

今天恰恰不巧不逢周日而是周六，要是你并不晓得带娃要去到哪儿，那就不妨试着去搜索一番当地图书馆或者是妇联网之上给出的活动预告，好多地方统统都在开展免费性质的元宵主题故事会咧。来互动一回：你家孩子最近一次听得如痴如醉的故事究竟是啥？欢迎在评论区把那本书的名字给分享出来咧，我们一块儿展开交流，也请将这篇颇具实用性的带娃指南分享予更多迫切需要灵感的家长！