AI教育指南：影响孩子未来的学习方式与健康守护

于人工智能如浪潮般在全球范围内迅猛席卷的当下，那所谓的“神奇手册”，早已全然绝非是一本实实在在可具指的书了，而是一套具备促使孩子去适应乃至引领未来的综合素养以及认知框架。它涉及到技术感知力，涉及到跨界学习能力，还涉及到身心健康管理，而这些全都将会深度地塑造孩子未来的竞争力以及生活质量。

人工智能如何改变孩子的学习方式

明确要求加快普及全学段人工智能通识教育的全国教育工作会议，表明AI会从一门选修课转变为基础素养，孩子学习方式正从被动接收转为与智能体协同探索，比如浙江一些学校，人工智能工坊教室成常态，学生靠搭建和编程积木机器人理解科学原理。再者更为前沿的是，AI现今已然可以去扮演专业教练这一角色了，就好比明仕棋院的那个“小明围棋机器人”，它能够为小棋手给予个性化的对弈训练以及棋局分析，而这样的即时反馈以及适应性教学是传统课堂很难达成的。

柔性智能芯片如何守护孩子健康

除去思维训练之外，科技更是在没发出声响的状况下守护着孩子的身体健康，清华大学在最近的时期开展研发的“FLEXI柔性数字存算芯片”收获了突破，它能够直接整合在柔性的基底之上，历经不断的反复折叠依旧稳定地进行工作，此项技术为下一代的智能可穿戴设备铺好了道路，去想象一下，在将来孩子所佩戴的手表或者身上穿着的衣物里面嵌入这类芯片，能够持续且舒适地监测心率、体温等生理信号，并且在本地进行数据处理，实时辨别身体的异常状态，成为全天24小时的贴身健康管家，这就为及时发觉以及干预健康问题给予了技术方面的可能性。

人形机器人会成为孩子的新伙伴吗

更高层次的交互正呈现出来，浙江大学新近发布的全尺寸人形机器人“Bolt”，凭借其出色的运动能力，被寄予期望成为运动员的“智能陪练”，这项技术给我们以启示，未来的人形机器人极有可能迈入更宽广的生活与教育场景，它们也许不只是运动陪练，还能够成为孩子的科学实验助手，或是危险环境下的安全向导，又或是社交与情感练习的对象，与高度逼真的机器人进行互动，将大幅扩展孩子对物理世界以及智能自身的认知界限。

当面对这些即将发生或者正在发生着的变革之际，身为家长或者教育者，你觉得在引领孩子去拥抱科技之时，最为需要优先培育哪一项核心素养呢（像是批判性思维、创造力或者人机协作能力之类），以便能够让他们既可以利用工具同时又不会被工具所定义呀？欢迎来分享你的观点哟。