教育孩子从哪开始？班主任20年经验：先留15分钟陪伴，再管手机

就教育孩子这事儿而言，我在一线从事教学工作长达二十年，同时担任班主任一职也有二十年之久。众多家长向我提出最多的问题并非是“学什么”，而是“从何处起始”以及“怎样着手”。实际上，教育孩子并不存在标准的流水线模式，然而却存在能够遵循的步骤以及逻辑关系。而今天，便从那些我所观察到的最为有效的几个环节开始讲述讲解。

陪伴孩子的时间从哪挤出来

先在陪伴，后于教育，这并非口号，而是时间管理方面需处理的问题。好多家长讲自己没有时间 ，事实上，二月十一日国务院才开展全面推进“人工智能 +”战略的部署 ，往后大量重复性质的工作会被人工智能取代 ，然而唯有亲子陪伴没办法进行外包。我的建议相当具体：留出睡前十五分钟 ，将手机关闭 ，就算仅仅是随意谈论一下学校里的事情。这十五分钟不归家务所有 ，不归工作所有 ，仅仅归你与孩子所有。时间不是“挤”出来的 ，是“留”出来的。

孩子沉迷电子产品怎么管

我每年进行家访的时候这个问题都会被问到。寒假期间央视网给出了一份带娃指南 ，这份指南给出了很务实的一种方案：并非予以禁止 ，而是进行约定。我班上有一位家长的做法是值得被借鉴的 ，这位家长把 “每天累计不超过1小时 ”写在了一张纸上 ，该家长还和孩子一起签字 ，之后又贴在了冰箱上。关键的步骤是这样的：底线要设定得少一些 ，而一旦定下来之后就不能够进行讨价还价 ；规则要设定得更多 ，规则必须要和孩子一起商量着来设定。制定完成之后 ，只要没有触碰到底线 ,那么剩下的空间应当尽量去放大 ，不要没完没了地说 “不”。

如何培养孩子主动学习的习惯

习惯并非是你催就能诞育出来的，而是通过精心“设计”才得以形成的。若你期望孩子能够热爱阅读，那么并非是每日不断催促道“看书去”，而是每次出门之际都要始终在小书包里放置一本书籍，即便他并不去翻阅，然而这个放进书的动作本身实际上就是一种潜在的暗示。李希贵校长曾提及过一项主张叫做搭建阶梯，就好比孩子在整理房间这件事上做得不够好时，给他一张详细的清单：床铺的整理要求、书桌的规整步骤、地面的清扫标准，一项一项清晰地罗列出来，如此他便明晰应该从何处着手去做。当下的孩子并不缺少各种道理的教导灌输，缺失的只是那些他们能力所及能够攀登上去的台阶。

考砸了家长应该先说什么

才过去的那次期末考试，好多家庭因之产生矛盾。实际上江苏“润心行动”家长课堂中有个颇具实操性的做法：三不要三要——不要赶忙去谈 ，不要带着情绪去谈 ，不要带着主观去谈 ；要聆听 ，要予以认可 ，要素简而言地去谈。我建言家长获取成绩单后 ，头一句话别讲“怎么才考这点” ，尝试去讲“这次卷子难不难” ，亦或“哪道题把人难住了”。先给情绪缓释下 ，教育方可继续推进。共情并非是纵容 ，而是为后续的复盘充当铺垫。

仔细回想一番，于近一周期间，你跟孩子之间那份最为愉悦人心的一次互动情形，究竟是出现在你对其展开“教育”行为当口之际，还是单纯地处于你们一道去做某一件事情的时段？热切欢迎在评论区域展开交流讨论。